|
Teaching Sessions for Russia
1. Voice Image – the importance of voice qualities – its sound, (pitch, rhythm, tone, and articulation) and how that shapes perception. Exercises to illustrate and discuss. The fundamental idea behind this is that the perception of voice – how others hear us, informs and impacts on the core events of our lives.
2. Listening skills – developing and refining listening in readiness for spoken language. Exercises to lay down a foundation of English sounds. Introduction of the importance of self-recording, critical playback listening, and practice.
3. Articulation – pronunciation – exercises, games and drills. Working with sounds difficult for Russian speakers: w, th – any more?
4. Fluency – speaking rate, breath and pause. Exercises to develop flexible and appropriate speech delivery.
5. Vocal variety: tone, pitch, inflection – how to convey meaning through tonal and pitch shifts and stress, with exercises.
6. Reading aloud: reading along with good role models. Exercises covering prose, poetry, informative articles and the use of comparative playback recording.
7. Vocabulary acquisition – registers of language; social, professional, informal, formal. How is this best achieved?
8. Student centred teaching – the teacher as a catalyst rather than the font of all wisdom. Examples, discussion and lesson planning with an emphasis on sustaining motivation.
|
Учебные занятия для России
1. Качество голоса. Важные черты голоса: его звучание (тональность, ритм, интонация и артикуляция) и как это определяет восприятие. Упражнения для иллюстрации и обсуждения. Основная идея здесь заключается в том, что восприятие голоса — то, как нас слышат другие — составляет информацию и влияет на ключевые события нашей жизни.
2. Навыки аудирования. Развитие и совершенствование навыков аудирования как основы разговорного языка. Упражнения для формирования базовой фонетики английской речи. Понимание важности записи своего голоса, критическое прослушивание записей, тренировка.
3. Артикуляция, произношение. Упражнения и игры. Работа над звуками, трудными для говорящих по-русски: w, th и др.
4. Беглость. Темп речи, дыхание и пауза. Упражнения для выработки навыков стройной и надлежащей речи.
5. Голосовая вариабельность. Интонация фразы, тональность: как передать смысл посредством интонационных, тональных вариаций и ударения. Упражнения.
6. Чтение вслух. Ролевое чтение. Упражнения из области прозы, поэзии, информационных статей с воспроизводством и прослушиванием записей.
7. Работа над словарным запасом. Языковые регистры: социальный, профессиональный, неофициальный, официальный. Как это лучше сделать?
8. Личностно-ориентированный подход к обучению. Учитель — скорее катализатор, чем источник всех знаний. Примеры, дискуссии, планирование занятий с акцентом на поддержание мотивации.
|
