С 26 по 27 мая в ИжГТУ имени М.Т.Калашникова проходит V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация инженерного образования». Мероприятие направлено на глобальную перезагрузку цифрового образования и проводится при участии технических вузов, научных и образовательных учреждений, а также бизнеса.
В рамках конференции был организован круглый стол на тему «Университет и партнеры: как создается совместное будущее». Он был посвящен поиску и обсуждению новых, эффективных моделей сотрудничества между работодателями и университетами в сфере подготовки кадров.
Участниками круглого стола стали представители следующих предприятий-партнеров технического университета: АО «Ижевский механический завод», АО «Элеконд», (г. Сарапул), АО «Ижевский радиозавод», АО «Концерн «Калашников», ООО «Ижевский авиационный завод», Филиал «Удмуртский» ПАО «Т Плюс», филиал в Удмуртской Республике ПАО «Ростелеком», АО ИЭМЗ «Купол», ООО «ФИНКО», АО «Ижевский мотозавод «Аксион-Холдинг», АО «Сибирская Промышленная Группа», АО «Сарапульский радиозавод».
Модератором круглого стола выступил к.т.н., доцент, и.о. проректора по научной и инновационной деятельности ИжГТУ Андрей Николаевич Копысов, который тепло приветствовал участников мероприятия:
— Очень приятно, что сегодня за нашим круглым столом собрались представители всех ключевых промышленных предприятий, которые представляют наш регион. Вместе с нами сегодня здесь и Анатолий Александрович Федюкин, который возглавляет Промышленно-экономическую Ассоциацию Удмуртии «Развитие».
Директор Института образовательных технологий ИжГТУ Мария Андреевна Тарасова подчеркнула важность взаимодействия университетов и партнеров, которые есть в республике и за ее пределами:
— Самое главное для предприятий на сегодняшний день — это быстрая и качественная подготовка кадров. Ее можно добиться двумя путями: Первый — это дообучение своих сотрудников или прием новых с обучением до нужных компетенций. И второй — более грамотный — это встраиваться в программу высшего образования напрямую через программу ДПО еще на этапе обучения студентов. По окончании университета студенты будут приходить на предприятия уже подготовленными. И первый партнерский студенческий трек — это когда индустриальный партнер, IT-партнер любой сферы может встроиться непосредственно своими компетенциями в программу ВО или ДПО и дополнительно давать определенную компетенцию.
Есть еще направление — это работа с магистрами. А также возможно индивидуальная подготовка студентов под конкретное предприятие. Это так называемые элитные инженеры.
Руководитель направления обучения и развития АО «Сибирская промышленная группа» Татьяна Васильевна Аверина подробно рассказала о совместном проекте, реализованном год назад. Он был разработан в ответ на запрос по подготовке уникальных кадров, совместно с университетом МИСИС (г. Москва) и заводом «Буммаш»:
— Цель создания проекта «Кампус «СПГ» была в первую очередь в разработке системы подготовки молодых специалистов, чтобы уже в ближайшее время они могли бы закрыть наши ключевые потребности в кадрах. Базой данного проекта выступал ИжГТУ. Второй этап проходил в МИСИС. В результате пятеро студентов были включены в этот проект. Двое уже работают на нашем предприятии, остальные находятся на этапе трудоустройства.
Начальник Управления научно-исследовательских работ ИжГТУ Ольга Александровна Дегтева презентовала важные вехи истории Всероссийского форума «Иннова», как площадки для объединения усилий экспертов, участников, производителей и ученых. А также ввела в курс нововведений 17-го форума в этом году, который пройдет с 15 по 17 июня на базе детского оздоровительного лагеря «Дружба».
Декан факультета «Информационные технологии» ИжГТУ Игорь Олегович Архипов рассказал о проектной деятельности:
— Мы давно поставили перед собой амбициозную задачу как сократить время адаптации нового сотрудника — выпускника вуза на предприятии. И мы пришли к действенному способу решения этой проблемы — это интеграция производственных процессов предприятия и образовательного процесса в вузе. А сделать это проще всего в рамках проектной деятельности. У нас студенты 3 курса включаются в эту работу. По итогу студенты сами признаются, что начали понимать, зачем был нужен тот или иной предмет, который они изучали, а также поняли, чего именно они еще не знают. У студентов начинает появляться много вопросов к своей собственной образовательной и профессиональной траектории.
Участники дискуссии рассмотрели инновационные формы партнерства, направленные на повышение практической ориентированности образования, развитие необходимых компетенций у выпускников и сокращение разрыва между академическими знаниями и требованиями реального бизнеса.
