Я окончила программу бакалавриата на кафедре «Конструирование радиоэлектронной аппаратуры» по направлению «Конструирование и технология электронных средств» Приборостроительного факультета в 2020 году, после сразу продолжила обучение в магистратуре на уже «родной» кафедре по данному направлению.

Решение поступать в технический вуз я приняла в феврале 2016 года. АО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг»» объявил набор на целевое обучение, подать заявку было достаточно просто: подаешь заявление, выбираешь 3 направления из их списка, сдаешь ЕГЭ, ждешь результатов. В июне мне позвонили, сказали, что я прошла конкурс, в отделе кадров завода провели небольшой опрос-собеседование и предложили из 3-х направлений выбрать Приборостроительный факультет, как самое быстроразвивающиеся направление. Направление подготовки «Конструирование и технология электронных средств» выбрала как самое разностороннее в плане трудоустройства после обучения.

На кафедре показывали, как разносторонне может раскрываться профессия инженера в области приборостроения. Учили составлять и читать чужую техническую документацию (КД и ТД), трассировать платы (с этим умением можно работать «из дома» и брать частные заказы от предприятий), просчитывать поведение сигналов в электрических схемах, объясняли физику происхождения «обыденности» в примечаниях к электронным компонентам (что помогает мне сейчас обосновывать свою точку зрения по рабочим вопросам). Особо хочу отметить, обучение в разнообразных технических программах и обучение программированию процессоров.

На данный момент я работаю инженером-технологом на предприятии АО «Уральские заводы» компания проектирует и производит системы профессиональной аналоговой и цифровой радиосвязи стандарта DMR (Digital Mobile Radio).

На кафедре происходит обучение по большей части конструирования, а не технологии, но от этого мне и проще понимать конструкторов своего предприятия. Были моменты, когда я считала, что на кафедре слишком много математики, слишком много изучения операций, которые сейчас может посчитать программа-симулятор и это не особо важно для будущей профессии. Как же я ошибалась, потому что на разных предприятиях разные программы, но логика, по которой они все работают, одна!

На кафедре нет «закрытых дверей», все профильные преподаватели выделяют часы консультации или помогают с ответами на вопросы по электронной почте, а также показывают твои сильные стороны и предлагают варианты их развития.

Я не пожалела, что закончила данный факультет и кафедру. Кафедра опирается на то, чтобы вырастить не просто человека, который будет разбираться в проектировании-конструировании печатных плат и сборок, а разностороннего инженера, который понимает зачем и для чего он проделывает все манипуляции. После завершения обучения можно податься в разные направления: конструирование, технология, программирование, разработка симуляций – ты будешь ограничен, только тем багажом знаний, который смог вынести.

Программа бакалавриата по направлению «Конструирование и технология электронных средств» оказалась для меня источником ценных знаний и опыта, которые я могу применить, работая инженером-конструктором на «Ижевском радиозаводе» в отделе систем телеметрии. Для поступления на направление ключевыми элементами являются знание школьных предметов таких, как математика и физика, и интерес к электронике!

Подготовка в рамках программы была хорошо сбалансирована между теоретическими знаниями и практическими навыками. Кафедра «КРА» дает возможность погрузиться в сферу современного электронного проектирования, изучить принципы работы различных электронных устройств, научиться программированию и проектированию радиоаппаратуры. Преподаватели программы – высококвалифицированные специалисты, готовые поддержать и объяснить сложные моменты.

Особенно хочу отметить интерактивные лабораторные занятия, которые помогли применить теоретические знания на практике. Помимо учебы имеется внеучебная деятельность, где каждый может найти дело по душе, как в научном направлении, так и в творческом. Завершив образовательную программу, я получила достаточный багаж знаний для работы, поэтому с уверенностью могу рекомендовать данное направление для всех, кто стремится к карьере в области электроники!

В свое время поступил на Приборостроительный факультет на кафедру «Конструирование радиоэлектронной аппаратуры» по целевому направлению от ИЭМЗ «Купол». Как и большинство абитуриентов, я плохо представлял свое будущее и направление, в котором следует получать высшее образование. Однако поступив на кафедру КРА, понял, что не прогадал и попал куда нужно. Здесь можно получить все необходимые знания в области электронной аппаратуры. В процессе учебы нам преподавали электротехнику, схемотехнику, микроэлектронику, системы автоматизированного проектирования, базовые знания в области программирования, 3D-моделирование и многое другое. Преподаватели кафедры никогда не отказывали в помощи при возникновении вопросов, задерживались до последнего студента, чтобы помочь с выполнением лабораторной работы или с подготовкой к диплому.

Сегодня я уже несколько лет успешно работаю инженерном-конструктором на ИЭМЗ «Купол». Однако по прошествии времени понял, что программа кафедры охватывает огромную область разработки, анализа и проектирования электронных устройств и это очень помогает в работе. Я могу уверенно сказать, что знания, которые нам преподавали на КРА, действительно пригодились в реальной работе на крупном предприятии.

Студенты кафедры КРА могут не только получать профессиональные знания, но и имеют все возможности для творческой реализации. Если это не мешает учебе, то преподаватели всегда пойдут вам навстречу, чтобы вы могли участвовать в мероприятиях студенческой жизни. Благодаря этому многие студенты здесь успешно совмещают творчество, спорт и учебу.

Я с теплом вспоминаю время, проведенное здесь, а знания, полученные за время обучения, помогают мне решать свои рабочие задачи. Всем будущим студентам кафедры КРА искренне желаю успехов в учебе. Преподаватели кафедры обязательно научат вас всем необходимым навыкам и знаниям. Главное, чтобы у вас было желание эти знания получать.

Будучи абитуриентом, я не знал, какую выбрать дорогу. Став выпускником, понял, что выбрал правильный путь.