Магистерская программа 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Информационные технологии в образовании» направлена на подготовку специалистов, обладающих современными знаниями и навыками решения профессиональных задач в образовательной среде высшего профессионального образования, среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования. Магистерская программа – это получение углубленных знаний по изучению современных проблем науки и образования, фор

1 курс:

• Методология научных исследований
• Международная научно-профессиональная коммуникация
• Управление проектами
• Применение методов искусственного интеллекта в анализе данных и управлении
• Педагогика высшего образования
• Цифровые технологии в профессиональной деятельности
• Современные средства виртуализации учебной информации
• Управление технологиями дистанционного и смешанного обучения в цифровой образовательной среде

2 курс:

• Здоровьесберегающие технологии в условиях цифровизации образования
• Цифровые коммуникации в образовании
• Геймификация учебного процесса
• Управление качеством профессионального образования
• Основы стандартологии профессионального образования

• Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
• Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации.
• Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
• Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей.
• Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении.
• Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями.
• Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений.
• Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.
• Способен осуществлять проектирование и разработку цифровых научно-методических и учебно-методических материалов для реализации основных и дополнительных образовательных программ.
• Способен разрабатывать учебно-методическое обеспечение консультирования в области развития цифровой грамотности.
• Способен осуществлять мониторинг и оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и результативности мероприятий, направленных на развитие цифровой грамотности.
• Способен организовывать проектную и учебно-исследовательскую деятельность обучающихся при реализации основных и дополнительных образовательных программ с использованием информационно-коммуникационных технологий.
• Способен выполнять научно-исследовательские, проектные работы в сфере профессионального образования, дополнительного образования.

• Компьютерно-информационные технологии организации самостоятельной работы студентов высшего образования.
• Информационно-коммуникативные технологии подготовки специалистов в области информатики.
• Формирование профессиональных качеств будущих специалистов в области информатики.
• Методы и средства диагностики уровня развития информационной компетентности обучающихся в организациях высшего образования.
• Методы и средства формирования коммуникативных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.
• Тренинги формирования социокультурных коммуникаций будущего педагога профессионального обучения.
• Игровые методы формирования общепедагогических умений студентов.

Обучение в рамках образовательной программы по направлению подготовки 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» ориентировано на удовлетворение потребностей в высококвалифицированных кадрах рынка труда Удмуртской Республики, Приволжского федерального округа и Российской Федерации в целом.